O processo de reordenamento escolar para o ano letivo de 2026 começou nesta quarta-feira (07-jan na rede municipal de ensino de Manaus. A iniciativa destina estudantes matriculados em escolas que não ofertam continuidade de série para unidades próximas que atendam o nível seguinte, evitando perda de vaga ou deslocamentos forçados para bairros distantes.
Na zona Centro-Oeste, o procedimento já movimenta famílias do bairro Alvorada. A Escola Municipal Professora Maria das Graças Andrade Vasconcelos deve receber aproximadamente 100 novos alunos, transferidos automaticamente do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Hermann Gmeiner.
Transição da educação infantil para o ensino fundamental
A mudança atende crianças que encerraram o ciclo da educação infantil e ingressam no ensino fundamental. De acordo com a gestão escolar, o fluxo é anual e facilita o planejamento pedagógico e estrutural das unidades que fazem parte da transição.
A gestora Rosa Oliveira explica que o reordenamento é parte essencial da organização do sistema municipal.
“Essa distribuição de estudantes garante vagas, otimiza recursos e assegura uma passagem tranquila para o fundamental. Recebemos alunos do Cmei Hermann Gmeiner todos os anos, e estamos prontos para acolher mais 100 neste ciclo”, afirmou.
Famílias aprovam atendimento
Enquanto as escolas se organizam internamente, o reordenamento também exige movimentação das famílias, que precisam confirmar a matrícula na unidade indicada dentro dos prazos definidos. Na porta da escola, mães e responsáveis elogiaram rapidez e orientação durante o atendimento.
Pedrina da Silva, responsável por Melina Farias, de 6 anos, destacou a fluidez do processo:
“O atendimento foi rápido, prático e excelente. Desde a chegada, fui orientada e não encontrei dificuldade. Em pouco tempo, tudo ficou resolvido para minha filha”, relatou.
Garantia de continuidade e ordenamento de vagas
O reordenamento faz parte do calendário de matrículas da Semed e tem função estratégica: evitar filas, correria e perda de vaga na mudança entre etapas, especialmente para estudantes que deixam creches, Cmeis e escolas com limite de anos oferecidos.
Ao encaminhar automaticamente as crianças para a escola seguinte da mesma região, a rede organiza ocupação de turmas, prepara professores e garante o planejamento do ano letivo com maior previsibilidade.
- O procedimento também contribui para:
- reduzir deslocamentos,
- equilibrar matrículas entre unidades próximas,
- e manter crianças dentro da comunidade onde já convivem.
Planejamento para 2026
O reordenamento é apenas a primeira fase do calendário municipal, que segue com confirmação documental, transferências por escolha da família e matrícula de novos estudantes. A rede de ensino também deve ajustar horários, turmas e infraestrutura para absorver alunos que avançam de etapa e recém-chegados.
A expectativa da Semed é que o ciclo 2026 avance com salas equipadas, turmas equilibradas e acompanhamento de transição pedagógica, especialmente para alunos do 1º ano, fase considerada determinante para o sucesso escolar.